Не нашел ответ на вопрос?
Реши любую задачу с помощью нейросети
Сочинение ,,с кем из учителей я бы хотела оказаться на необитаемом острове? поч
Ответ:
Для того, чтобы понять, с кем из учителей лучше всего выживать на необитаемом острове, следует разобраться, какой предмет в этом больше всего поможет. Так, опираясь на опыт Робинзона Крузо, который прожил на острове двадцать восемь лет, можно сделать вывод, что ему помогли навыки строительства, выращивание пшена, винограда и разведение диких коз. Зная биологию, можно определить съедобные фрукты, ягоды и растения. Также это поможет вычислить ядовитых и опасных животных, способ охоты на зверей. С помощью знаний биологии можно вырастить пшеницу, генетика поможет вывести хорошие сорта овощей, фруктов, зерновых культур. Биология граничит с химией, а со знанием химии можно очистить воду, правильно провести нужные реакции.
Конечно, пригодятся и знания физики, технологии, географии, истории, ОБЖ. Но основой выживания является наука о живой природе, о закономерностях органической жизни.
Объяснение:
От себя добавлю, что это задание довольно странное, если фантазировать и пытаться угодить каждому учителю, можно написать совершенно глупые вещи. А для действительно настоящего выживания не поможет ни физрук, ни учитель русского языка. Здесь действуют только законы физики, биологии и химии. Увы и ах.
…….(ФИО обж) помог бы мне выжить на острове, …..(ФИО биологии) помогла бы с лекарственными растениями. ….(ФИО физрук) научил бы лазить по деревьям, с ….(ФИО технологички) мы бы приготовили обед, с …(ФИО трудовика) мы бы построили плот, а ….(ФИО географии) нашла бы дорогу домой с этого острова, и мы, на сделанном …(ФИО трудовика) плоту уплыли.
Если разбирать более детально, то каждый учитель помог бы мне на необитаемом острове, даже больше- без, хоть одного из них, не выжить. Поэтому каждый из нас ходит в школу, где учителя обучают нас всем предметам, чтобы вскоре, не важно, в какой ситуации мы окажемся, мы всегда смогли бы найти из неё выход, пользуясь всеми знаниями и умениями, начиная от биологии и заканчивая физической культурой.
